Тест открывается прямо здесь — регистрация не нужна, результат появится сразу после последнего вопроса.
Биология из школьных предметов забывается быстрее прочих, и причина не в сложности. Она почти не встречается в быту: фотосинтез помнят все, а вот чем прокариоты отличаются от эукариот, вспоминается уже не сразу. Тест берёт двадцать пять вопросов из этой зоны, где знание было и подтёрлось.
Что проверяется
| Раздел | О чём |
|---|---|
| Клетка | органоиды, деление, прокариоты и эукариоты |
| Растения | фотосинтез, органы цветка, проводящие ткани |
| Животные | типы и классы, кровообращение, метаморфоз |
| Генетика | ДНК, хромосомы, фенотип и генотип |
| Экология | пищевые цепи, симбиоз, популяция и биоценоз |
Чего в тесте нет намеренно
Вопросов, где школьный ответ расходится с современной наукой. Самый частый пример это число царств живого: в школьных учебниках их пять, а в современной систематике деление другое и само число зависит от схемы. Такой вопрос в тест на знания ставить нельзя, потому что человек отвечает как учили, а ему говорят, что он ошибся.
По той же причине выброшены вопросы про число видов на планете: оценки расходятся на порядок.
Как читать результат
| Верных | Результат |
|---|---|
| 0-8 | На уровне угадывания |
| 9-14 | Школьная база помнится частями |
| 15-19 | Хороший уровень |
| 20-23 | Сильный результат |
| 24-25 | Почти безупречно |
Угадывание даёт около шести верных, потому что у каждого вопроса четыре варианта. Поэтому нижний диапазон о знаниях ничего не говорит.
Где обычно проседает
Систематика уходит первой, и это объяснимо
Типы, классы и отделы учат перечнями, а перечни забываются раньше всего: в них нет связей, за которые память могла бы держаться.
И тут есть добавочная сложность, о которой в школе не говорят: именно систематика чаще всего и меняется. За последние двадцать лет родословное древо жизни переписали по данным секвенирования, и то, что учили в школе про царства, современной классификации уже не соответствует. Так что часть забытого забыта не зря.
Генетика помнится хуже клетки
Клетка держится потому, что её рисуют, а рисунок запоминается. Генетика состоит из абстракций: генотип, фенотип, кариотип, геном звучат похоже и различаются тонко.
Работает тут сравнение, а не заучивание. Генотип это набор генов, фенотип это то, что из него получилось на практике, а получилось оно с участием условий: одно и то же растение на бедной и на богатой почве даст разный фенотип при одинаковом генотипе.
Что запоминается на всю жизнь
Лучше всего в биологии держится то, что объясняет бытовое. Почему тесто поднимается, почему нельзя пить морскую воду, почему кошки видят в темноте, почему яблоко темнеет на срезе.
Отсюда практический вывод, если захочется освежить предмет: начинать не с учебника, а с вопросов про то, что видите каждый день. Такие связки живут годами, а определения из параграфа нет.
Вторая половина школьной биологии, которой здесь нет намеренно: двадцать пять вопросов по системам тела.
Тест по географииИ ещё один школьный предмет, который забывается похожим образом: крайности помнятся, а связи нет.
Частые вопросы
Сколько вопросов в тесте по биологии?
Двадцать пять по пяти разделам: клетка, растения, животные, генетика и экология. У каждого вопроса четыре варианта, они перемешиваются.
Есть ли в тесте вопросы про анатомию человека?
Нет ни одного, для анатомии у нас отдельный тест по системам тела. Здесь клетка, растения, животные, генетика и экология, и пересечений между двумя тестами нет.
Почему в тесте нет вопроса про число царств живого?
Потому что школьный ответ расходится с современной систематикой: в учебниках пять царств, а в современной классификации деление другое и число зависит от схемы. Тест на знания не должен ставить вопрос, где человек отвечает как учили, а ему говорят, что он ошибся.
Сколько верных даёт угадывание?
Около шести из двадцати пяти, потому что у каждого вопроса четыре варианта. Поэтому результат до восьми верных о знаниях ничего не говорит.
Почему биология забывается быстрее других предметов?
Потому что почти не встречается в быту. Держится в памяти то, что объясняет наблюдаемое: почему тесто поднимается, почему яблоко темнеет на срезе. А определения и перечни классов уходят, потому что не с чем связать.
Чем генотип отличается от фенотипа?
Генотип это набор генов, фенотип это то, что из этого набора получилось на практике, с участием условий. Одно и то же растение на бедной и на богатой почве даст разный фенотип при одинаковом генотипе.