Тест открывается прямо здесь — регистрация не нужна, результат появится сразу после последнего вопроса.
В таблице умножения мало понять принцип сложения одинаковых чисел. Полезно, чтобы частые сочетания вспоминались сразу. В этом тесте 28 примеров: по ошибкам можно выбрать сочетания для повторения.
Как устроен тест
Вопросы разделены на четыре раунда по семь примеров. В каждом три примера с множителями 2, 5 и 10, два с 3 или 4 и два остальных сочетания с 6, 7, 8 и 9. Число примеров в группах одинаково, но сами сочетания различаются. Это не делает раунды равноценными по трудности для каждого ученика.
Варианты ответа перемешиваются. Среди неверных чисел есть результаты других примеров: например, рядом с 7 × 8 = 56 стоят 54 и 64. Выбор из кнопок всё равно оставляет возможность угадать.
Точность важнее скорости
Быстрый ответ полезен только тогда, когда он верный. Если ребёнок путает 7 × 8 и 8 × 8, сначала разберите эти примеры без гонки. Не сокращайте время ценой новых ошибок.
Если хотите следить за временем, замерьте его отдельно секундомером и сравнивайте попытки в похожих условиях. Более быстрое повторное прохождение может быть связано и с памятью о вопросах или кнопках. По одной длительности нельзя установить, насколько прочно выучена таблица.
Как проверить ошибку
| Что заметили | Пример | Что проверить |
|---|---|---|
| Ответ из другого примера | Вместо 7 × 8 = 56 выбрано 54 или 64 | Решить без вариантов: 9 × 6 = 54, а 8 × 8 = 64 |
| Ответ отличается на один множитель | Вместо 6 × 7 = 42 получено 35 | Достроить цепочку: 6 × 7 = 5 × 7 + 7 |
| Цифры в обратном порядке | При ответе 6 × 8 приходит 84 | Проверить произведение и произнести весь факт: «шестью восемь, сорок восемь» |
| При повторе ответ изменился | Пример, решённый неверно, теперь решён правильно | Спросить, как получился ответ: ребёнок мог ошибиться в счёте, нажать другую кнопку или отвлечься. |
Это подсказки для разбора, а не способ определить причину по одному неверному нажатию.
Как разобрать результат
| Верных ответов | Что показал этот набор |
|---|---|
| 0–9 | верно решено не больше трети примеров; выберите для повторения конкретные ошибки |
| 10–15 | верно решено от десяти до пятнадцати примеров; общий балл не показывает, какие множители вызвали трудности |
| 16–20 | больше половины примеров решено верно; проверьте оставшиеся сочетания без вариантов |
| 21–24 | большинство примеров этого набора решено верно |
| 25–28 | почти все или все примеры этого набора решены верно |
При равновероятном случайном выборе из четырёх вариантов ожидаемый результат составляет семь верных ответов из 28. Это среднее, а не порог знания. Чтобы меньше зависеть от подсказок, попросите ребёнка назвать ответ до того, как он посмотрит на кнопки.
Как тренироваться короткими сериями
- Выберите три сочетания. Не повторяйте всю таблицу из-за одной ошибки.
- Найдите опору. Например, 7 × 8 можно восстановить из 7 × 7 + 7.
- Повторите позже. Вернитесь к тем же парам через день, а не десять раз подряд.
- Проверьте себя без вариантов. Назовите произведения и объясните, как их получили.
Для задач за пределами таблицы есть тест по математике за 5 класс: дроби, единицы, геометрия и текстовые задачи.
Частые вопросы
Сколько заданий в тесте?
В тесте 28 примеров, разделённых на четыре равных по составу раунда.
Нужен ли калькулятор?
Нет. Решайте без калькулятора; ошибочные примеры затем попробуйте решить отдельно, без вариантов.
Нужно ли спешить?
Нет. Сначала разберите ошибки. Если отдельно замеряете время, не сокращайте его ценой точности.
Можно ли пройти тест повторно?
Да. Сравните ошибки и попробуйте решить те же примеры без вариантов. Более быстрый повтор сам по себе не доказывает, что таблица выучена.
Можно ли по баллу поставить школьную отметку?
Нет. Варианты ответа дают возможность угадать, а набор не привязан к программе конкретного класса.