Опрос для индивидуального проекта: как составить анкету, провести онлайн и оформить результаты

Тема проекта «Сколько времени подростки проводят в телефоне», а в плане исследования стоит строчка «анкетирование». Через пару недель руководитель спросит, сколько человек ответили, где анкета и на чём основан вывод.

На эти три вопроса и нужно заранее готовить ответ. Анкета из десяти продуманных вопросов, полсотни ответов из нескольких классов и одна честная диаграмма весят в проекте больше, чем двадцать вопросов «на всякий случай».

Зачем в проекте опрос и что проверит руководитель

По стандарту старшей школы индивидуальный проект выполняется «самостоятельно под руководством учителя (тьютора)», на него отводится один или два года, а сдают его «в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта». Опрос в такой работе отвечает за практическую часть: в нём вы собираете собственные данные вместо пересказа чужих.

Красота диаграмм руководителю почти безразлична. Он проверяет связку: какая была гипотеза, какие вопросы её проверяют, сколько человек ответили и следует ли вывод из ответов. Если в анкете нет ни одного вопроса, который проверяет гипотезу, опрос превращается в украшение, и на защите это заметят.

Шаг 1. Цель, гипотеза и кого спрашивать

Начните с одного предложения: что вы хотите узнать. Потом сформулируйте гипотезу так, чтобы опрос мог её подтвердить или опровергнуть. «Подростки много сидят в телефоне» проверить нельзя. «Больше половины учеников 9-11 классов проводят в телефоне больше 4 часов в день» можно: это число, и его даст один вопрос.

Дальше решите, кого спрашивать. Чем точнее группа совпадает с темой, тем сильнее вывод. Если тема про старшеклассников, опрос пятиклассников только размоет картину.

Шаг 2. Составьте анкету

Для школьного проекта хватает 8-12 вопросов. Анкету проходят с телефона на перемене, и всё, что дольше пяти минут, бросают на середине.

Порядок простой. В начале один-два вопроса о том, кто отвечает: класс, возраст, иногда пол, если по нему вы будете сравнивать. Дальше основные вопросы по гипотезе. В конце один открытый вопрос, где человек пишет своими словами. Имя, фамилию и телефон не спрашивайте: для вывода они не нужны, а без них анкета анонимная, и отвечают честнее.

Какой тип вопроса брать:

• Один ответ из списка, когда варианты взаимоисключающие: класс, сколько часов, «да или нет». Такие вопросы проще всего считать.
• Несколько ответов, когда человек может выбрать больше одного: «На что уходит время в телефоне?» Сумма процентов здесь больше 100%, и это нормально, только подпишите это под диаграммой.
• Шкала от 1 до 5, когда нужна сила мнения: «Насколько вас устраивает меню столовой?» По шкале удобно считать среднее и сравнивать классы.
• Открытый вопрос, когда вы не знаете возможных ответов заранее. Больше одного-двух таких вопросов не ставьте: их долго заполнять и долго разбирать.

Пример анкеты к теме «Сколько времени подростки проводят в телефоне»:

1. В каком вы классе? (9, 10, 11)
2. Сколько часов в день вы проводите в телефоне? (меньше 2, 2-4, 4-6, больше 6)
3. На что уходит больше всего времени? (соцсети, видео, игры, мессенджеры, учёба)
4. Пользуетесь ли вы телефоном после того, как легли спать? (почти каждый день, иногда, никогда)
5. Бывает ли, что вы откладываете уроки из-за телефона? (часто, иногда, нет)
6. Пробовали ли вы ограничить время в телефоне? (да, получилось; да, не получилось; не пробовал)
7. Как вы оцениваете своё время в телефоне? (слишком много, нормально, мало)
8. Сколько часов вы спите в будни? (меньше 6, 6-7, 7-8, больше 8)
9. Что помогло бы вам меньше сидеть в телефоне? (открытый ответ)

Вопрос 2 проверяет гипотезу напрямую. Вопросы 4 и 8 дают материал для второго вывода: связан ли телефон перед сном с недосыпом. Такая пара вопросов на защите выглядит сильнее, чем десять разрозненных.

Второй пример, к теме «Как девятиклассники выбирают профессию»:

1. Вы уже решили, кем хотите работать? (да, точно; есть варианты; пока нет)
2. Куда вы собираетесь после 9 класса? (10 класс, колледж, пока не знаю)
3. Кто больше всего влияет на ваш выбор? (родители, друзья, учителя, блогеры, сам)
4. Проходили ли вы профориентационные тесты? (да, в школе; да, сам; нет)
5. Насколько вам помогли эти тесты? (шкала от 1 до 5)
6. Что важнее всего в будущей работе? (выберите до двух: зарплата, интерес, свободный график, польза людям, престиж)
7. Были ли вы на экскурсии в колледже, вузе или на предприятии? (да, нет)
8. Что помогло бы вам выбрать профессию? (открытый ответ)

Гипотезу «большинство ещё не выбрали» проверяет первый вопрос, а вопросы 3 и 6 дают материал для интересного второго вывода: на кого ориентируются те, кто уже выбрал.

Три ошибки, которые руководитель заметит сразу:

• Подсказка в вопросе. «Согласны ли вы, что телефон вредит учёбе?» толкает к ответу «да». Спросите нейтрально: «Как телефон влияет на вашу учёбу?»
• Два вопроса в одном. «Вы читаете книги и смотрите экранизации?» Если человек читает, но не смотрит, ответить ему нечего.
• Варианты, которые пересекаются. «2-4 часа» и «4-6 часов» ставят человека с ровно четырьмя часами в тупик. Напишите «меньше 4» и «4 и больше» или уточните в подсказке.

Перед запуском дайте анкету трём знакомым и посмотрите, как они её проходят. Если кто-то переспросил вопрос, его надо переписать.

Вопросы для опроса и анкеты: готовые примеры по задачам и как проверить формулировку

Шаг 3. Сколько человек опросить

Строгой нормы для школьного проекта нет, но есть простая логика: чем меньше ответов, тем сильнее процент может отличаться от правды. Если опросить 30 человек и получить «60% проводят в телефоне больше 4 часов», настоящая доля может быть где угодно примерно от 42% до 78%. При 100 ответах разброс сужается примерно до 50-70%.

Практический ориентир для школы: не меньше 30 ответов, лучше 50 и больше, из нескольких классов. Если гипотеза про всех старшеклассников, а ответил один ваш класс, вывод относится только к нему, и это стоит прямо написать в работе. Ограничение, которое вы назвали сами, на защите звучит как понимание метода. То же ограничение, найденное комиссией, звучит как ошибка.

Размер выборки и доверительный интервал для опросов

Шаг 4. Проведите опрос онлайн

Бумажные анкеты приходится раздавать, собирать и переносить в таблицу вручную. Онлайн-опрос люди проходят с телефона, а проценты и диаграммы считаются сами. Для школьного проекта хватает бесплатного тарифа WebAsk: до 50 анкет, до 30 вопросов в анкете и 100 ответов в месяц, анонимный режим и QR-код тоже бесплатно.

1. Создайте опрос. Перенесите вопросы из черновика. Если анкета уже набрана в Word или сфотографирована, приложите файл к ИИ-ассистенту в редакторе: на бесплатном тарифе у него 10 запросов в месяц, и он соберёт вопросы сам.
2. Включите анонимность. Так в ответах не сохранится, кто отвечал, и об этом можно честно написать во вступлении к анкете.
3. Напишите вступление. Одно-два предложения: кто вы, для чего опрос и сколько он займёт. «Я ученик 10 Б, делаю проект про телефоны, опрос анонимный, займёт 3 минуты».
4. Разошлите ссылку. В чат класса, в группу параллели, попросите классных руководителей переслать в другие классы. Для очной встречи покажите QR-код на доске.
5. Следите за ответами. Если через три дня ответов меньше 30, напомните в чатах и попросите учителя дать минуту в начале урока.

Перед рассылкой откройте ссылку со своего телефона и пройдите опрос до конца. Длинные варианты ответа на маленьком экране переносятся на две строки, и так вы сразу увидите, где их стоит сократить.

Опрашивать другие классы лучше с разрешения классного руководителя или вашего руководителя проекта. Это займёт пять минут, а ответов станет вдвое больше.

Шаг 5. Обработайте ответы

В отчёте WebAsk у каждого вопроса уже есть диаграмма и проценты. Для проекта этого почти достаточно, остаётся выбрать главное и не утонуть в цифрах.

Начните с вопроса, который проверяет гипотезу, и посчитайте нужную долю. В примере это сумма тех, кто выбрал «4-6 часов» и «больше 6». Потом посмотрите на связи: например, сколько спят те, кто сидит в телефоне после отбоя. Для таких сравнений выгрузите ответы в Excel и отфильтруйте строки по одному вопросу: тех, кто «почти каждый день» пользуется телефоном в кровати, и всех остальных.

Открытые ответы прочитайте все и разложите по 3-5 группам: «ставить ограничения в телефоне», «больше дел вне дома», «убрать телефон из спальни». Две-три живые цитаты из ответов украсят практическую часть лучше любой таблицы.

Шаг 6. Оформите опрос в тексте проекта

Опрос упоминается в работе трижды, и в каждом месте по-своему.

Во введении, в перечне методов: «анкетирование». Если были и другие методы, например анализ литературы, перечислите их рядом.

В практической части опишите, как прошёл опрос, и покажите результаты. Описание укладывается в один абзац, например: «Анонимное онлайн-анкетирование проводилось с 10 по 17 ноября среди учеников 9-11 классов. Анкета из 9 вопросов. Ответили 64 человека». Затем 2-4 диаграммы по главным вопросам, под каждой одна-две фразы, что на ней видно.

У каждой диаграммы должна быть подпись с номером и числом ответивших: «Рис. 2. Сколько часов в день ученики проводят в телефоне (n = 64)». Буква n показывает, сколько человек ответили на этот вопрос. Без неё процент ничего не говорит: 75% от восьми человек и 75% от восьмидесяти весят совсем по-разному. Под диаграммой одна фраза с выводом из неё, пересказывать все столбики словами не нужно.

В выводах вернитесь к гипотезе и ответьте на неё прямо: «Гипотеза подтвердилась: 69% опрошенных проводят в телефоне больше 4 часов в день». Если не подтвердилась, это тоже результат, его так и пишут. Ограничение добавьте одной фразой: «Опрос проводился в одной школе, поэтому вывод относится к её ученикам».

Саму анкету положите в приложение целиком, со всеми вариантами ответов. Из WebAsk её можно выгрузить в Word или PDF, перепечатывать не придётся.

Чего на защите лучше избежать

Вопросы на защите почти всегда одни и те же. Сколько человек ответили и почему именно они. Почему вопрос сформулирован так. Не подсказывал ли он ответ. Если на каждый у вас есть фраза из работы, защита проходит спокойно.

Для презентации на защите хватит одного слайда с опросом: главная диаграмма, число ответивших и фраза-вывод крупно. Комиссия смотрит на слайд секунд десять, таблица из двадцати строк за это время не прочитается.

Хуже всего работают проценты без числа ответов («75% считают...», а ответили 8 человек) и выводы, которых в анкете не проверяли. Если гипотеза про сон, а вопроса про сон в анкете нет, вывод про сон придётся снять.

Опрос для диплома: как провести анкетирование и оформить его в работе

Частые вопросы

Сколько человек нужно опросить для индивидуального проекта?

Строгой нормы нет. Ориентир для школы: не меньше 30 ответов, лучше 50 и больше из нескольких классов. При 30 ответах процент может отличаться от правды примерно на 18 пунктов в обе стороны, при 100 примерно на 10.

Где сделать опрос для проекта бесплатно?

В WebAsk на бесплатном тарифе: до 30 вопросов в анкете и 100 ответов в месяц, анонимный режим, QR-код, диаграммы по каждому вопросу и выгрузка в Excel и Word. Ссылку отправляют в чат класса или показывают QR-код на доске.

Сколько вопросов должно быть в анкете для проекта?

Обычно 8-12. Один-два вопроса о том, кто отвечает, основные вопросы по гипотезе и один открытый в конце. Анкету длиннее пяти минут на телефоне бросают на середине.

Как оформить результаты опроса в проекте?

В практической части одним абзацем опишите, кого, когда и как опрашивали и сколько человек ответили, затем дайте 2-4 диаграммы по главным вопросам с пояснением. В выводах прямо ответьте на гипотезу, а анкету положите в приложение.

Можно ли сделать опрос анонимным?

Да, и для школьного проекта так даже лучше: отвечают честнее. Не спрашивайте имя, фамилию и телефон, а в WebAsk включите анонимный режим, тогда в ответах не сохранится, кто их оставил.

Можно ли взять готовую анкету из интернета?

Можно взять за основу, но вопросы придётся подогнать под вашу гипотезу: чужая анкета проверяет чужую. На защите обязательно спросят, зачем в анкете тот или иной вопрос, и ответ «так было в образце» не подойдёт.

Что писать в методах исследования?

Перечислите методы через запятую, например: «анализ литературы, анкетирование, обработка результатов в таблицах». В практической части одним абзацем опишите сам опрос: кого спрашивали, когда, в каком формате и сколько человек ответили.

Что делать, если гипотеза не подтвердилась?

Написать об этом прямо: опровергнутая гипотеза тоже результат исследования. Объясните, что показали ответы, и предположите почему. Руководитель оценивает, насколько честно и аккуратно сделан опрос. Совпадение с ожиданием тут не главное.